رؤیه المرکز
رؤیه المرکز
فكره القيام التدريب جنبا الي جنب مع النقطه المحوریه فی مرکز الامام رضا(ع) و هذا هو التفکیر فی النموذج التقلیدی للذهاب الجامعه معرفه السبب کما انتقد تدریب المهارات المرضیه التی تتسق مع التعاریف لدراسات التعلیمات العالی فی هذا القالب. انشطه الیدیثیه هی المعرفه الجیده للعمل من اجل التنمیه.
و یمکن رؤیه وجود مجموعات الطاقه و المرافق التعلیمیه مع المکانیکا الکامل جنبا إلی جنب مع عصابات مثل القانون و إلاداره و هی تستخدم أساسا فی قلب إلانسان التفکیر مختلفه أیضا تمشیامع هذه الاستراتیجیه فی الطریق إلی التعالیم المجتمع بحاجه و القلق فی مجال المعرفه بالمنهج العام لیح محل البیروقراطیه إلاداریه و فخیم الإجراءات الشکلیه التی میزت الجامعه الکلاسیکه او التقلیدیه، المناهج الدراسیه؛ تمشیامع نموذج لجامعه شامله العلمیه التی یتم تطبیقها أساسامع البرنامج – الأخری المجامعات المرموقه فی العالم المباراه.
یستند علیها الطلاب للنظریه العلمیه التی یقدس الصناعیه أو الدراسات الاجتماعیه- مرکز الأمام رضا(ع) فی (کما) لاتأتی، ولکن قد تأتی جعل المعیار التطبیق رمی أو فکره أنها تجربه فی بیئته عملهم المستقبلی.
ضوء احدیت عنایات النبی من ۱۳۸۷ ه.ش مع ۱۳۵ الطلاب فی ثلاث
مجموعات: البدء فی نشاط التعلیمی، و الآن مع ما یقرب من ۱۷۰۰ طالب و ۵۰۰۰ تعلیم و التدریب فی سبع مجموعات فی المستفاده جامعیه و البکالوریوس فی تعلیم الطلاب.